المكونات العاملية لاستراتيجيات التعلم للذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمى لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية بأسيوط

Faculty of Education

Assiut University

المكونات العاملية لاستراتيجيات التعلم للذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمى لدى طلاب الدبلوم العامة بكلية التربية بأسيوط

Research Authors
فردي
Research Department
Department of Psychology
Research Journal
مجلة كلية التربية باسيوط
Research Member
Emaad Ahmed Hasan Ali Essa
Research Publisher

مجلة كلية التربية باسيوط

Research Rank
4
Research Vol
الاول
Research Year
2011