Skip to main content
# Title Department Research Year
301 Religious coping, meaning‐making and stress: perspective of support staff of children with disabilities in residential disability centres in O man Department of Psychology 2016
302 التفكير الناقد والتعلم المستمر: تصور مقترح لإدراة تغيير أساليب التفكير وتعلم اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية في ضوء نموذج أدكار Fundamentals of Education 2016
303 فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة في تنمية معايير الأداء المهني لدى معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى Curriculum and Teaching Methods 2016
304 Towards Improving Content and Instruction of the 'TESOL/TEFL for Special Needs' Course: an action research study Curriculum and Teaching Methods 2016
305 " فاعلية استخدام بعض إستراتيجيات الحساب الذهني في التحصيل وتنمية الذكاء العددي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي" Curriculum and Teaching Methods 2016
306 فاعلية استراتيجيات التعلم الخدمي على تنمية المفاهيم الاقتصادية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً ( القابلين للتعلم ) للمرحلة الإعدادية Curriculum and Teaching Methods 2016
307 تصور مقترح لاعتماد مدارس التربية الخاصة في جمهورية مصر العربية في ضوء بعض المعايير العالمية (دراسة تحليلية) Fundamentals of Education 2016
308 فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المهنية اللاصفية في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو التعليم المهني
لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
Curriculum and Teaching Methods 2016
309 فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء استراتيجيات ما وراء المعرفة لتدريس مقرر تخطيط وإدارة الإنتاج في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي Curriculum and Teaching Methods 2016
310 أثر وجود أداء تفاضلي في الفقرات المشتركة على دقة المعادلة العمودية لاختبار رافن للذكاء في ضوء نموذج فيشر للاستجابة للمفردة Department of Psychology 2016