أولاً: رسائل الماجستير:

1- أيمن عبدالمنعم على رزق- برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية بعض مفاهيم بناء القصة لدى طفل الروضة.

2- فاطمة كمال فرغلى على- برنامج قائم على مسرح العرائس لتنمية وعى طفل الروضة بنماذج من أعلام أدب الطفل فى مصر 

3- وفاء فرغلى عبدالحفيظ- فاعلية برنامج تدريبى قائم على فن النحت لتنمية بعض مهارات تصميم و انتاج النماذج المتحفية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة 

4      حنان محمد عيد بدوى- أثر استخدام المسرح فى تنمية التسامح و تقبل الآخر ونبذ العنف لطفل الروضة

5      نادين فاروق جمال الدين فراج- برنامج قائم على القصص المدمجة فى تنمية الاداء اللغوى و مهارات قراءة الصور الإلكترونية لدى أطفال الروضة

6      شرين رمضان محمدين محمد- برنامج مسرحى لتنمية وعى طفل الروضة ببعض مخاطر وسائط التواصل الرقمية

7      أسماء حلمي مصطفى محمد- فاعلية استخدام المسرح الغنائى فى تنمية بعض مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوى قصور اللغة

8      نسمة سيد احمد فرغلى- برنامج قائم على طريقة كارل اورف لتنمية القدرات الإيقاعية الإبتكارية واللحنية وأثرة على الهوية السمعية لدى الطالبه المعلمة بقسم تربية الطفل.

ثانياً : رسائل الدكتوراة:

1      إسراء سيد أحمد عبدالراضى- فاعلية برنامج تدريبى قائم على فن الورق المنبثق (POP UP) لتنمية بعض مهارات التصميم الفنى لقصص الأطفال لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة

2      أسماء محمود محمد أبوزيد- برنامج تدريبى قائم علىpatch work  فى ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ فى مصر 2050 لإكساب معلمة المستقبل بعض مهارات إنتاج مستلزمات طفل الروضة والتسويق الأخضر

3      فاطمة كمال فرغلى على - برنامج قائم على المسرح الإلكترونى لتنمية السلامة الرقمية لدى طفل الروضة

4      حنان محمد عيد بدوي- برنامج مسرحى لتنمية وعى طفل الروضة بالتغيرات المناخية والسلوكيات البيئية المرتبطة بها فى ضوء الاستراتيجيات الوطنية لمصر 2050