أهداف المركز                                        

تهدف المركز إلي معاونة الجامعة في أداء رسالتها في مجال التعليم، ولها على وجه الخصوص القيام بالآتي مع الالتزام بالحصول على موافقات الجهات المختصة مع مراعاة أحكام القانون رقم 49 لسنة 1972م ولائحته التنفيذية وتعديلاته.

1. تهيئة الطلاب المستجدين لمعرفة متطلبات الحياة الجامعية بصفة عامة، وطلاب المدينة الجامعية بصفة خاصة، من خلال زيادة وعيهم بالقواعد والإجراءات المنظمة للسكن بالمدينة الجامعية من خلال الإخصائيين الاجتماعيين، ومشرفي الوحدات السكنية بالمدينة الجامعية.
2. توفير كافة أشكال الدعم النفسي للطلاب؛ لمساعدتهم على التأقلم والانسجام مع الحياة الجامعية، مما ينعكس على أدائهم الدراسي وحياتهم الجامعية، من خلال المشاركة الفعالة في الأنشطة الجامعية.
3. تقديم المشورة والمساعدة الاجتماعية والنفسية المتخصصة للطلاب المُشكلين  " ذوي المشكلات النفسية " بالجامعة من خلال لقاءات الإرشاد الفردي والجماعي.
4. تقديم خدمات الإرشاد الوقائي، وذلك بطرح الصعوبات التي تواجه الطلاب بالجامعة والتصدي لها والحرص على عدم حدوثها أو تكرارها.
5. دراسة الظواهر السلوكية والمشكلات السلبية التي قد تظهر في حياة بعض الطلاب، والعمل على إيجاد الحلول المناسبة لها.
6. تقديم خدمات الإرشاد النفسي والتوجيه الاجتماعي والشخصي لمساعدة الطلاب على مواجهة الصعوبات النفسية والاجتماعية التي تعيق توافقهم مع متطلبات الحياة الجامعية.
7. تقديم العون والمساعدة والتوجيه والإرشاد النفسي للطلاب الذين تقتضي مشكلاتهم لعرضها على لجنة التأديب والشئون القانونية بالجامعة.
8. تقديم خدمات الإرشاد المهني لمشرفي الوحدات السكنية، لكيفية التعامل مع مشكلات الطلاب، وعدم تركها لتصبح أكثر سوءً وتعقيداً.
9. تنفيذ سياسة الرعاية الاجتماعية للجامعة التي تقدم للطلاب، من خلال الاشتراك في بحث الحالات الاقتصادية والمادية للطلاب، والتأكد من مدي أحقيتهم للمساعدة.
10. تدريب الإخصـائيين الاجتماعيين والنفســـــيين بالجـامعة على آليات استقبال الطلاب المشكلين" ذوو المشكلات النفسية والنفس- اجتماعية" وكتابة تقرير اجتماعي عن الحالة، وإحالة ما يرونه يحتاج بالفعل إلي مساعدة والدعم من المختصين بالمركز.
11. إعـــداد دورات تدريبية وورش عمــل ولقاءات توعوية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم حول أساليب التعامل مع المجموعات، والحوار، وسيكولوجية الإقناع، والإنصات لمشكلات الطلاب، وتدريب الطلاب على حلها.
12. تقديم الإرشاد النفسي للطلاب لمساعدتهم للتصدي للظواهر السلبية في الحياة كالإدمان، والأفكار الانتحارية، والتعصب، والتنمر، والتطرف
13. تقديــم محاضـرات توجيهية إنمائيـة مستمرة ومنتظمة في موضوعات تمس حاجات الطلاب ومشكلاتهم كتنظيم الوقت، وتنمية الدافعية للدراسة، والتركيز، وأساليب الاستذكار الجيدة، والتغلب على القلق بصفة عامة، والتخلص من قلــق  الاختبار  بصفة خاصة، والضغط والتوتر والاكتئاب وتنمية الذات، والثقة بالنفس، وتأكيد الذات