| 51 |
Using Flipped Classroom Strategy to Improve EFL Student Teachers' Acquisition of CALL Technological Terms |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2024 |
| 52 |
Using McCarthy' 4MAT Model to Develop English Writing Skills in Upper- Grade Primary Pupils |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2024 |
| 53 |
Using Self-Regulated Learning Supported by Artificial Intelligence (AI) Chatbots to Develop EFL Student Teachers' Self-Expression and Reflective Writing Skills |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2024 |
| 54 |
الإسهام النسبي للشغف الأكاديمي وإستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأكاديمي لدي الطلبة المعلمين |
قسم علم النفس التربوي |
2024 |
| 55 |
التكامل بين التحليل الاستكشافى الشبكي والتحليل العاملي التوكيدي لمقياس اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة (ASRS) لطلاب الجامعه |
قسم علم النفس التربوي |
2024 |
| 56 |
الفرق البحثية متعددة التخصصات مدخل لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط |
قسم أصول التربية |
2024 |
| 57 |
القدرات التنافسية لخريجى الجامعات المصرية الحكومية فى ضوء متطلبات سوق العمل المتغيرة |
قسم أصول التربية |
2024 |
| 58 |
برنامج تدريبي قائم علي قاموس جغرافي إشارى إلكتروني بإستخدام إستراتيجيات التعلم المدمج لتنمية مهارات لغة الإشارة الوصفية والتواصل البصري لدي الطلاب المعلمين شعبة جغرافيا للتدريس للتلاميذ الصم |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2024 |
| 59 |
برنامج تعلم عن ﹸبعد بإستخدام منصة زووم لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية الجديدة وحب الإستطلاع المعرفي لطلاب شعبة الدراسات الإجتماعية بالدبلوم العام نظام العام الواحد |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2024 |
| 60 |
بروفيلات الانفعالات المرتبطة بالتحصيل المتمايزة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بأسيوط في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية |
قسم علم النفس التربوي |
2024 |
