| 61 |
تقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة في معالجة الفروض في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية - جامعة أسيوط |
2015 |
| 62 |
تقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة في معالجة الفروض في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية - جامعة أسيوط |
2015 |
| 63 |
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعددة البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط |
2015 |
| 64 |
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعددة البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط |
2015 |
| 65 |
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعدده البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط |
2015 |
| 66 |
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعدده البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط |
2015 |
| 67 |
واقع استخدام أساليب المقارنات المتعدده البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط |
2015 |
| 68 |
Thought control strategies and meta-cognitive beliefs as predictors of Depression in a sample of adolescents
استراتيجيات التحكم فى الفكر ومعتقدات ما وراء المعرفة كمنبئات بالاكتئاب لدى عينة من المراهقين |
2014 |
| 69 |
أثر مستوى ذكاء التلاميذ ذوي الصعوبات الذهنية بمدارس التربية الفكرية في توافق تقاريرهم الذاتية مع أولياء الأمور والمعلمين حول مشكلاتهم السلوكية. |
2014 |
| 70 |
أثر مستوى ذكاء التلاميذ ذوي الصعوبات الذهنية بمدارس التربية الفكرية في توافق تقاريرهم الذاتية مع أولياء الأمور والمعلمين حول مشكلاتهم السلوكية. |
2014 |
